根据2016年《全国人民科学素质行动计划纲要(2016-2020)》的公布实施,国家对大学生自身的学术研究能力有着更高的要求。同时,应该重视大学生的学术道德认识的培养和提高。本文基于相关概念的分析,采用问卷调查法等方法,为读者科学普及大学生的学术道德和学术道德教育的现状,本文分为四部分。第二章主要从感情、情绪和行为方面分析大学生的学术道德问题的情况,并且总结出大学生在学术道德方面出现的问题。第三章主要分析学术道德教育的相关内容,对大学学术道德教育的现状进行调查,总结大学生学术道德教育出现的不足。第四章针对前两章分析的学术道德和学术道德教育过程中存在的主要不足制定对策性改善战略。