毕业论文是大学生四年本科教育学习阶段的必修课,是培养学生动手能力、创新能力的非常重要的实践教育的一环,论文的调查更是对学生能否把四年学习的理论知识和实践结合起来的检查。基于同样的理由,将反事实推理用于分析国际法中的事件,可以增强人类对其法律意义的感知度,了解人们和国际法为什么发展成现在的样子?例如,在近几年的学术界研究了全球化正义,关于殖民地主义的矫正正义的问题[14]。
在冷战结束后,补偿不同类型的历史侵害的事例增加了。例如,亚洲国家对第二次世界大战中日本侵略行为造成的损失提出要求,非洲人民对奴隶制和殖民地的历史提出要求,中东欧洲国家的受害者对德国纳粹时代的犯罪提出要求,要求新西兰的毛利人和澳大利亚原住民提出要求。与分配正义相比,以资源分配的公正性为目标,矫正正义,以赔偿或补偿已经造成的损失为目的。
过去的奴隶和毁灭的历史给无数当事人及其子孙带来了深重的痛苦。因此,要实现这些诉求有现实和法律上的困难,但有道义上的正当性。关于这个话题,很多学者使用反事实推理的分析方法,推测很多学者使用反事实推理来推测殖民主义对殖民地国家有多大影响,但是他们的结论是不同的。例如,有学者认为殖民地对非洲殖民地国家的影响整体来说是有益的,但同时对欧洲的发展影响也很小。