高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
（接上篇）阅读还是有些不错的好方法的。
开始啃书之后，我发现了一个神奇的现象。比如《神奇树屋》，看前三本的时候，Young都需要1个小时的时间，当看过几本之后，娃一本书就只要30分钟了。
Young告诉我，一些不认识的词查了几次就认识了，一些原来不熟悉的表达，看过几次就熟悉了，所以看书速度明显提升。
我也跟着孩子一起看了几本书，发现同一位作者，他的习惯用的词就那些，重复率很高。比如《神奇树屋》的主人翁，就非常喜欢用一句话“Are you nuts？”（你是傻了吗？）
孩子看了几本之后，这句话就变成了他的口头禅，真是地道表达不学就会。
大家其实也明白了，海量阅读学语言的方式，就是词汇、句型、表达方式反复出现、反复刺激，润物细无声地就记住了，会用了。
如果东一榔头西一棒子看书，词汇就很难做到高频刺激。这个经验就是在看了几套系列图书后深刻的体会，让孩子尽量拆一个套系之后多看几本，他不仅会更加沉浸在剧情中渐入佳境，单词和地道表达方式也能记得更多，阅读效果会更加明显。
但咱不要走极端，经济学有个理论叫边际效应递减。
如果一套书看的太多，且不说剧情套路娃了如指掌，阅读好奇心降低，就是能够重复刺激的新词也是越来越少，孩子经常可能看前半句就知道后半句要说啥，然后就直接跳过去，看书囫囵吞枣。
这些大火的套系书都出了上百本，但我们也就看了二十多本，掌握作者套路和剧情规律后就开始拆新书了。
Young妈看书的小经验：阅读要尽量规律，不要东敲西打，一会看这本一会看那本。静下心拆开一套书，慢慢一本一本的啃。你会发现作者使用的高频词不会太多，一套书可以让孩子反反复复看到一些词，提升阅读效果。毕竟我们在快乐阅读的同时，也是希望能够记住更多的词，未来能看懂更难的书。
